📚 300 ice-breakers, warmers and fillers - наверняка многие из Вас сталкивались с книжками подобного рода. На обложках красуются красивые цифры, информирующие о 100, 200 и даже 300 разнообразных игр и активити. Но сколько из них реально полезны? Я прочла одну из них и выбрала 10 наиболее интересных для себя. Если тема Вас заинтересует (а поймем мы это по количеству лайков и комментариев ), накидаем еще... 😉 А пока представляю Вашему вниманию 10 warm-up activities которые можно адаптировать под разные темы и грамматику:
📌 попросите детей написать любые 5 слов, первое, что пришло в голову, но не говорите зачем. Когда списки готовы, задайте вопрос типа: How did you spend your holidays? Им нужно связать эти слова в безумную историю, используя необходимую грамматику. Это активити можно адаптировать под любое время глагола;
📌 дети те ещё барахольщики. Каждый заглядывает в свои карманы, рассказывает, что у него там есть и почему весь этот хлам, он/а носит с собой;
📌 классное активити, чтоб разговорить детей в начале урока, называется Because game. Учитель начинает предложение типа (сложность учитывайте в зависимости от уровня детей): Yesterday I bought a big package of washing powder… и передает слово любому из учеников. Он должен повторить первую часть и закончить предложение, используя because: Yesterday I bought a big package of washing powder because I worked in a laundry. Следующий участник повторяет последнюю часть и добавляет свою: I worked in a laundry because… (Вариации: вместо because можно использовать fortunately/unfortunately. Например, I lost my wallet at the shop but fortunately...);
📌 writing warm-up. Все же в школе писали друг другу записки во время урока, почему бы не дать детям возможность сделать это «легально». Раздайте им листочки и дайте 5 минут пообщаться в письменной форме, пусть пишут друг другу все что захотят (или задать конкретную тему). Учитель тоже может участвовать;
📌 Alian.Учитель представляется инопланетянином, впервые посетившим Землю, который не знает о назначении самых простых предметов и действий. Диалог примерно такой:
- What’s this? - It’s a pen.
- What’s a pen? - It’s a thing you can write with.
- What’s write? - To express your thoughts on paper.
- What’s paper? И так далее. Тем самым дети учатся объяснять простые слова и их значение;
📌 пресловутое How are you? можно заменить на краткое интервью со звездой. Можно попросить детей либо заранее написать имена знаменитостей на листочках. Каждый берет по одному и в парах разыгрывают диалоги journalist-celebrity и наоборот. Дайте им пару минут на опрос, а потом их задача рассказать в двух словах, что они узнали друг о друге. Для слабых групп можно написать примеры вопросов на доске, а более сильных можно не ограничивать по тематике;
📌 warm-up, который поможет Вам подвести детей, к теме урока или текста. Учитель достает из своей сумки (или можно использовать бумажную, с наклеенными в нее картинками - см. пост https://vk.cc/6Ah9ch) разные предметы или картинки. Дети называют и пытаются угадать, что их объединяет, тем самым предсказывая тему урока;
📌 если группа говорящая, то всегда в начале урока можно посветить 5-7 минут обсуждению интересной для них новости, например выпуск нового айфона или что-то подобное;
📌 подобный, но не менее веселый. Можно написать на доске либо заранее распечатать небольшой текст с пропусками. Дети работают в мини группах или индивидуально, заполняют пропуски и зачитывают свои истории. Чем веселее, тем лучше.
I woke up this morning. The first thing I saw was___. The weather was ___. I felt ___. I decided that today I was going to____. I took shower and put on my___. My pet ___ was acting odd. It kept___. How strange! So I___.;
📌 крутой, на мой взгляд, способ обсудить планы на выходные (а вообще тематику можно выбрать любую, в зависимости от темы, которую нужно освежить: покупки, ужин, гардероб, хобби, планирование вечеринки, выбор дома или покупка нового автомобиля, все что угодно). Для этого понадобятся разнообразные картинки из старых журналов. Каждый может выбрать себе любые понравившиеся и сказать пару предложений о том, чем собирается заняться. Можно обсудить это в парах.
Удачных уроков!
🙌Продолжать? 👉 Ставьте 👍, делайте 📢, оставляйте ✒.
#activity@languagestuff
